Elevers rätt till inflytande i skolan uttrycks både i skollagen och i Barnkonventionen. Men elever upplever ofta att det är de vuxna som bestämmer. Hur många skolor lyssnar verkligen på vad elever tycker om till exempel trasiga toaletter och bullriga matsalsmiljöer? Rädda Barnen arbetar för att barn ska få bli delaktiga i beslut som rör dem.
Det finns elever som låter bli att gå på toaletten under hela skoldagen för att det saknas lås på dörrarna. Andra hoppar över lunchen för att de inte orkar med ljudvolymen i matsalen. Barnombudsmannens rapport "Vill man gå på toa ligger man illa till" visar att den fysiska miljön är dålig i många i skolor, och att vuxna inte tar elevers kritik riktigt på allvar.
När elever själva får tycka till om skolan handlar det ofta om just den fysiska arbetsmiljön. Men rätten till inflytande handlar om mer än så. Eleverna har också rätt att påverka sin egen utbildning, och att vara med och utforma eller förändra den gemensamma värdegrunden för skolan.
Kravet på likabehandlingsplaner för att motverka diskriminering i skolan ger också en möjlighet att låta elever vara med och påverka skolmiljön. Som lärare kan man engagera eleverna i arbetet att upprätta och följa upp en likabehandlingsplan.
Om också eleverna känner delaktighet och ansvar i skolans arbete mot diskriminering kan klimatet på skolan bli bättre. Då kan också risken för mobbning minska.
För mer information kontakta:
Henrik Dahl, 08-698 90 65, henrik.dahl@rb.se.